Tema Nr. 2 Kultūrinės kompetencijos įgijimo etapai
Cultural Competence Continuum
Kultūrinis „destruktyvumas“ → kultūrinis „neveiksnumas“ → kultūrinis „aklumas“ → kultūrinė ikikompetencija: → kultūrinė kompetencija → kultūrinis įgūdimas
- Kultūrinis „destruktyvumas“:
įvairovės atmetimas, bandymas izoliuotis ir sistemingas silpnėjimas, kuris netgi gali palaipsniui panaikinti bendruomenę (pabėgėlius, žmones su negalia ir pan.) ar visą kultūrą.
Pavyzdžiai:
-šališkumas/subjektyvumas ugdymo procese (pvz., svarbių skyrių praleidimas istorijos pamokoje)
-„Jei mūsų grupėje nebūtų žmonių su negalia, mūsų pasirodymas būtų geresnis“, „Nusikalstamumą mūsų mieste galima sumažinti tik atsikračius pabėgėlių“.
- Kultūrinis „neveiksnumas“:
kultūrinio pranašumo jausmas ir bandymas susilpninti kitų kultūrą.
Pavyzdžiai:
-rasizmas/stereotipai
-maži lūkesčiai iš skirtingų kultūrų žmonių
-„Jis neseniai atvyko į Graikiją ir graikų kalbos nemoka tinkamai, todėl neturėtume tikėtis, kad mokykloje jam seksis gerai“.
-įdarbinimas pagal neobjektyvius kriterijus korporatyviniu lygmeniu
Šaltinis: https://unsplash.com/
3.Kultūrinis „aklumas“:
- nesugebėjimas suprasti konkrečių kiekvienos kultūros bruožų ir dėl to atsirandantis tik tam tikrų visuomenės grupių poreikių tenkinimas.
- griežtas derinimas su visuomenės mąstysena ir perspektyvomis
- asimiliacija
Pavyzdžiai:
– „Mokykloje nereikia orientuotis į daugiakultūrį ugdymą, nėra įvairovės.“
– „Skirtingas ugdymo požiūris, atsižvelgiant į studento kultūrinę kilmę, yra prabanga ir jo nereikia taikyti.“
- Kultūrinė ikikompetencija:
- pripažinimas asmens įgūdžių ribų ar organizacijos praktikos bendraujant su kitomis kultūrinėmis grupėmis
- sistemų/organizacijų supratimas savo stipriųjų pusių ir vystytinų sričių, kad būtų galima veiksmingai reaguoti į įvairias kultūrines ir kalbines gyventojų grupes.
Pavyzdžiai:
-Komandinis darbas pagal kiekvieno kultūrinę kilmę.
-„Padarysiu viską, kad studentai su negalia jaustųsi aktyvia ugdymo proceso dalimi.“
-„Norėdami padidinti savo efektyvumą, turime suskirstyti darbą pagal darbuotojų patirtį.“
- Kultūrinė kompetencija:
- asmens gebėjimas veiksmingai bendrauti ir dirbti su žmonėmis iš įvairių kultūrinių aplinkų,
- sistemos ir organizacijos, kurios yra kultūrinės kompetencijos pavyzdžiai, priima ir gerbia kultūrinius skirtumus.
Pavyzdžiai:
－skirtingos kultūrinės aplinkos žmogiškųjų išteklių įdarbinimo ir išlaikymo taikymo politika ir procedūros,
－KK įsivertinimas tiek asmeniniu, tiek įmonės lygmeniu.
- Kultūrinis įgūdimas:
pagarba visoms kultūroms ir pastangos užtikrinti subalansuotą sambūvį (abipusė pagarba ir pripažinimas bet kurioje kultūroje ir pastangos pasiekti taikų ir kūrybingą sambūvį).
Pavyzdžiai:
-Alternatyvūs mokymo metodai, atsižvelgiant į studentų poreikius,
-Įvairovės priėmimas ir kitokio elgesio priėmimas.
